有別於傳統日語課程僅聚焦於聽、說、讀、寫之語言能力養成，本課程結合台日美食、地理人文、異文化溝通等豐富議題，引導學生成為學習主體，組成團隊完成專案計畫。教師組成協同教學團隊，引導學生運用所學發展師生共著在化化之日語學習教材。此外，課堂中鼓勵學生運用科技、發展日語自學策略，培養學生合作力、創造力、溝通力、自學力等關鍵學習能力。

1 學生能透過網際網路的資料收集以及主題專案活動，探索生活周遭日台文化異同等議題，提升學習動機。
2 學生能了解日文動詞變化、形容詞變化、禮貌形轉換普通形等用法，透過師生問與答的教學方式進而提升日文表達能力。
3 學生能認識多樣日語學習策略，養成終身自律學習能力。